اگر قانون مالكيت معنوی در ايران تدوين و اجرا می‌شد، شايد خانم فرانك ابراهيمی، مبدع نهمين متد يادگيری زبانهای دوم، مجبور نمی‌شد ابتكار و آثار خود را در استراليا به ثبت برساند.
بيتا متد كامل‌ترين و آخرين روش يادگيری زبانهای دوم دنياست كه توسط خانم فرانك ابراهيمی در پی 15 سال تحقيق و مطالعه، اختراع و به ثبت رسيده است.

يك معضل مزمن
در دنيايی كه سطح سواد، حتی با آشنايی به زبان انگليسی صرف هم، ارزشگذاری نمی‌شود، مردم برای يادگيری زبان، مشكل زيادی دارند. زيرساختهای غلط آموزش زبان در ايران موجب رشد و نمو انواع آموزشگاه هاي زبان ريز ودرشت شده است كه هر كدام يكي از روش هاي هشت‌گانه آموزش زبان را پياده مي كنند.
كسي باور نمي كند كه يادگيري زبان انگليسی يا هر زبان ديگر می‌تواند به اندازه يادگيري زبان مادری راحت باشد، به‌شرطی كه بنا به روش تداعی معانی انجام شود.
بيتا، متد چهار مهارت اصلي زبان، صحبت كردن، گوش كردن، خواندن و نوشتن را همزمان آموزش می‌دهد و اين روش به عنوان جديدترين متد آموزش زبان دوم در دنيا با تاييد ژنو و ثبت اختراع در استراليا است.

نقره 99 درصد
خانم ابراهيمی در 20 سالگی، اولين اختراعش را كه نوعي آناليز جديد شيمی است به ثبت رساند؛ نقره‌گيری با 99 درصد خالصی كه در حال حاضر بندرت در جهان انجام پذير است. تا 20 سال، امتياز برنامه آناليز در انحصار خودم است، اما اگر خودم آن را انجام ندهم، دولت آن را در اختيار خواهد گرفت.

بيتا متد
خانم ابراهيمي متولد 50 است و يك دختر به اسم بيتا دارد كه اختراع جديدش را به اسم او ثبت كرده است Bitamethod .
روش من برپايه آموزش زبان دوم براساس تداعی معانی و زبان مادری است. از او می‌پرسيم كه به چند زبان مسلط هستی؟ می‌گويد: زبان فارسی و انگليسی. می‌گوييم: زبان فارسی كه زبان مادری است؟ و او پاسخ می‌دهد كه لزوم يادگيری زبان دوم، تسلط به زبان مادری است.

استاد افتخاری
خانم ابراهيمی يكهزار و 500 زبان آموز دارد كه به قول خودش همگی در حد مكالمه، زبان انگليسی را بخوبی صحبت می‌كنند.
اولين بار اين روش را روی خودش پياده كرد تا زبان را بسادگی فرا گرفت. وقتی دانشجوي ادبيات انگليسی در دانشگاه اراك بودم، متوجه شدم كه بسياری از دانشجويان و فارغ‌التحصيلان زبان، قادر به مكالمه انگليسی نيستند. پس به دنبال راهی گشتم كه هم مشكل خودم و هم بقيه حل شود.
اول به عنوان مترجم وارد پالايشگاه اراك می‌شود، اگرچه به زبان تسلط نداشت، اما سعی كرد با قرار گرفتن در فضای انگليسی، خود را وادار به صحبت كردن كند. با اجرای اين متد روی خودم در عرض يك سال از طرف 9 نفر از استادان دانشگاه اجازه كتبی گرفتم تا به عنوان استاد زبان انگليسی تخصصی در دانشگاه علوم پزشكی تدريس كنم. يكی از استادان دانشگاه به من مراجعه كرده و خواست تا زبان را به او درس بدهم. از همان موقع افتادم دنبال ثبت اين روش. البته اين پيشنهاد را يكی از استادان دانشگاه به من كرد، اما متاسفانه من موفق به ثبت اين روش نشدم، چون متصدی ثبت اختراعات به من گفت كه قانون مالكيت معنوی در ايران نداريم، پس بهتر است برای ثبت، به يكی از كشورهای خارجی برويد.

شهروند علمی استراليا
ابراهيمی مدارك خود را به دانشگاه استراليا ارسال كرد. در جشنواره كارآفرينان استراليا از بين 300 نفر، خانم ابراهيمی جزو 10نفر اول شد و در مسابقه فينال، فقط به اين دليل مقام اول را كسب نكرد كه چون اين روش را به‌طور فراگير در استراليا اجرا نكرده بود.
در استراليا فقط با ارسال مدارك كتبی، اختراع مرا ثبت كردند، اما در ايران علاوه بر مدارك كتبی خودم، آزمون هم دادم، اما پذيرفته نشد.
بعد از آن بود كه ابراهيمی به‌عنوان دانشجوی فوق ليسانس مطبوعات در دانشگاه نيوساوت ولز استراليا به تحصيل پرداخته و ويزای علمی اين كشور را دريافت كرد.
وقتی در سال 68 در رشته پزشكی در دانشگاه بندرعباس قبول شد، به علت دوری راه و بی‌علاقگی از اين رشته انصراف داد: مادرم دوست داشت پزشك شوم. مادرش معلم و پدرش تكنيسين ماشين‌سازی بود. حس كنجكاوی و نوآوری را از پدرم به ارث بردم. هر چيزی كه در خانه خراب می‌شد، پيچ‌گوشتی را من دست می‌گرفتم.
اولين اختراعم در 20 سالگی صورت گرفت. يك روز رفتم دندانپزشكی گفتند بايد عكس بگيری. از سر كنجكاوی رفتم اتاق و محلول ظهور را ديدم. فهميدم اين محلول وارداتی است، پس يك مقدار از محلول را گرفتم و روي آن آناليز انجام دادم، روی حالتهای مختلف آن مثل سوسپانسيون، تجزيه و ته‌نشين آن، 2 سال تحقيق كردم تا در سن 22 سالگی به نتيجه رسيدم.
بعد از انصراف از رشته پزشكی مجبور شد در يكی از دانشكده‌های اراك درسش را در رشته زبان و ادبيات انگليسی ادامه دهد: زبان را دوست نداشتم اما به مرور تكلم، يك زبان ديگر برايم جذاب شد.
من از دو روش روانشناسی و زبانشناسی كمك می‌گيرم. رده‌های مختلف آن را از هم جدا می‌كنم تا هيچ زبان‌آموزی احساس نكند تجربه و سواد بغل دستی‌اش از او بيشتر است. بعد هم روش نوينی برای آموزش ابداع كردم كه به نسبت 8 تكنيك آموزش قبلی، متد كامل‌تری است.
بيتا متد را از اسم دخترش برداشته است. اين روش مورد تاييد ژنو است و يكهزار و 800 مركز آموزش اروپايی و بين‌المللی درخواست خريد اين تكنيك را كرده‌اند كه آمريكا، انگليس و استراليا جزو اين كشورها هستند.
قرار است كه برای شركت در مراسم اهدای جايزه نوبل به آمريكا بروم.
اين روش می‌تواند زبان انگليسی را در مدتی كوتاه، به‌شكلی موثر و فراگير مثل زبان مادری آموزش بدهد، به‌طوری‌كه هيچ وقت هم فراموش نشود.

 

يك كتاب جديد زبان
مذاكرات با وزارت علوم، تحقيقات و فن‌آوری براي فراگير كردن اين تكنيك در جريان است. وزارت علوم تا حالا خيلی خوب همكاری كرده است. اگر مرا حمايت كنند حاضرم اين تكنيك را به آنها بدهم، ولی واقعا هيچ حمايتی جز در برخی موارد از من نمی‌شود. من برگه تحقيقاتی ندارم و هيچ موسسه تحقيقاتی وجود ندارد كه از امكاناتش برای توسعه اين تكنيك استفاده كنم، بايد از جيبم خرج كنم.
او معتقد است كه بايد زيرساخت هاي آموزش زبان انگليسي در دانشگاه ها تغيير كند تا حداقل قشر دانشگاهی بتوانند براحتی به زبان انگليسی تكلم كنند. اگر وزارت علوم به من مجوز بدهد من تكنيك بيتا متد را به‌صورت كتاب تدوين كرده و در دانشگاهها ارائه خواهم داد.
روش بيتا متد با تلاش يك ايرانی در دنيا به‌عنوان نهمين روش موثر يادگيری زبان ارائه شده و فقط منتظر استقبال جامعه علمی كشور از اين روش است.